技術(shù)快速更新的IT行業(yè)，大學(xué)里的教材卻還是停留在上世紀(jì)的水平。不少企業(yè)最頭疼的事情就是對(duì)員工的培訓(xùn)，因?yàn)檫@些新員工在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)不能適應(yīng)崗位要求。很多教材甚至都可以在書名后面再加上歷史二字，這又如何能教出走在時(shí)代前沿的大學(xué)生呢？
“學(xué)了一肚子概論和幾種最基礎(chǔ)的編程語言，可目前時(shí)興的編程工具卻都不會(huì)”。幾次求職碰壁后，今年畢業(yè)于某高校計(jì)算機(jī)系的肖江不得不花了1萬多元，走進(jìn)了重慶一家IT培訓(xùn)班，專門針對(duì)一種技能認(rèn)證從頭學(xué)起。
“我們的教材和現(xiàn)實(shí)完全沒有聯(lián)系。大學(xué)里辛辛苦苦讀幾年，求職時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒啥用！”9月27日，記者在重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院采訪時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)大二學(xué)生王黎對(duì)記者發(fā)出如此感慨。其實(shí)，在重慶高校記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生“學(xué)不能用”或者“學(xué)不夠用”的尷尬處境頗為普遍。
“怎么和學(xué)校里學(xué)的不一樣？”
9月27日，重慶鐵馬集團(tuán)人力資源部一位負(fù)責(zé)人告訴記者，他在長(zhǎng)期招聘人才的過程中發(fā)現(xiàn)，許多計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生盡管理論功底比較扎實(shí)，但所掌握的許多專業(yè)知識(shí)都已經(jīng)是IT企業(yè)早就不再使用的過時(shí)的陳舊東西。因此，出于節(jié)省培訓(xùn)成本支出等方面因素的綜合考慮，企業(yè)都不愿意招聘那些剛剛畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，重慶某高校學(xué)生使用的新聞學(xué)教材，如采訪方面的內(nèi)容，仍然是上個(gè)世紀(jì)五六十年代甚至蘇聯(lián)時(shí)期的內(nèi)容。西南政法大學(xué)新聞專業(yè)的大四畢業(yè)生小王來到重慶某都市類報(bào)紙實(shí)習(xí)，盡管上班一個(gè)月了，她仍然犯愁，她寫的稿件編輯根本不予采納。原來她在學(xué)校里學(xué)的許多東西已經(jīng)落伍了，如今的讀者需要的是更新鮮、更實(shí)用，也更靈活的新聞。
令人難以置信的是，教材滯后幾乎囊括了所有學(xué)校。四川美術(shù)學(xué)院大四學(xué)生沈敏更是沖動(dòng)地向記者痛斥校方“誤人子弟”。
重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院三年級(jí)2班劉閔同學(xué)告訴記者，他們學(xué)習(xí)的《當(dāng)代文學(xué)》課，只選取了1917年到1997年的作品。也同樣遇到了高校教材滯后的情況。之后的作品，想學(xué)習(xí)想研究也難以下手。
連日來，記者在重慶多所高校采訪時(shí)了解到，該市目前還有許多高校尤其是高職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)依然在使用上個(gè)世紀(jì)90年代初的教材。例如，現(xiàn)在許多高校計(jì)算機(jī)專業(yè)依然在教授的FoxPro課程，是早已經(jīng)被絕大多數(shù)IT企業(yè)淘汰的一種落后的編程技術(shù)。一位IT行業(yè)人士認(rèn)為，目前高校正在使用的課程體系、教學(xué)內(nèi)容，整體上已經(jīng)落后于當(dāng)前流行的IT技術(shù)潮流5到10年。
重慶某高校前不久的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生現(xiàn)在使用的大學(xué)教材大多存在知識(shí)老化、內(nèi)容重復(fù)等多種問題，其比例竟高達(dá)74%。調(diào)查涉及該校24個(gè)專業(yè)52個(gè)班，在調(diào)查的110本教材中，其中內(nèi)容老化的占25%；內(nèi)容重復(fù)的占11%；內(nèi)容不適用(指太深或太淺)的占28%，有書而未開課的占9%。特別是一些實(shí)用性強(qiáng)、內(nèi)容變化大的學(xué)科，如計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科，教材內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際脫節(jié)情況更嚴(yán)重。
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